Quel type d’action est concerné par l’appel à projets ?
Des projets d’envergure métropolitaine qui s’adressent à tous les collégiens et collégiennes :
- À l’échelle métropolitaine, qui peuvent concerner tous les collèges de la Métropole, en lien avec un évènement (festival…) ou un équipement culturel ou socioculturel,
- Pour les élèves leurs familles, les équipes pédagogiques et personnels des collèges, écoliers et lycéens dans le cadre de liaisons «école-collège et collège-lycée : Liste Collèges Métropole.
Des projets de territoire qui s’inscrivent dans le développement d’actions culturelles intercommunales dans les CTM :
- Pour tous les habitants de ces territoires avec une attention particulière pour les jeunes et les collégiens et les publics du territoire éloignés de la pratique artistique et culturelle,
- À l’échelle d’une ou plusieurs communes de la CTM, carte des CTM qui permettent une présence et une implication artistique importante sur le territoire (par exemple, des résidences de territoire).
- Une attention particulière sera portée aux projets situés dans des quartiers relevant de la politique de la ville, associant des collèges REP/REP+, ou issus de territoires avec peu de ressources culturelles de proximité et qui répondent aux enjeux de rééquilibrage territorial (notamment dans les CTM Val de Saône, Ouest Nord et Val d’Yzeron : Liste des CTM), ainsi qu’aux projets associant plusieurs communes d’une CTM.
Quels principes d’action ?
Cet appel à projets concerne tous les champs de la création artistique et culturelle, et toute initiative qui proposera un projet artistique et culturel co-construit entre une équipe artistique professionnelle, une ou plusieurs structures culturelles, socio-culturelles, et/ou éducative, qui :
- s’appuie sur les 3 piliers de l’Éducation Artistique et Culturelle : Voir – Faire – Comprendre, et les principes de la charte pour l’Éducation Artistique et Culturelle,
- propose un projet artistique et culturel ambitieux, faisant appel à la créativité dans sa conception, sa mise en œuvre et dans les interventions programmées, sous le format d’un parcours de territoire ou d’une résidence,
- met en œuvre des coopérations entre des acteurs éducatifs, sociaux, socioculturels et culturels pour favoriser la mobilité des personnes, créer du lien et faire territoire commun,
- permet une présence artistique forte avec un volume d’heures d’interventions artistiques auprès des publics significatif et qui peut s’inscrire dans le temps long : annuel ou pluriannuel jusqu’à 3 ans
, - intègre une valorisation : traces, restitution, exposition, notamment sous format numérique,
- propose des enjeux de formation-rencontre des acteurs en amont du projet, éventuellement en lien avec le Rectorat de Lyon – DAAC,
- met en œuvre une évaluation quantitative et qualitative,
- fait appel à des co-financements, s’inscrit dans un partenariat territorial EAC quand il existe : Pôles Territoriaux d’Éducation Artistique et Culturelle : Liste via ce lien | Conventions territoriales EAC à Givors et à Villeurbanne.
Auprès de quel public ?
Habitants du territoire avec une attention particulière pour :
- les collégiens, leurs familles, les écoliers et lycéens dans le cadre des liaisons école-collège et collège-lycée,
- les publics du territoire éloignés de la pratique artistique et culturelle : personnes âgées, personnes en situation de handicap ou d’empêchement, enfants et jeunes en situation de vulnérabilité.