Après avoir connu une réussite contrastée à l’atelier machinerie, Schadrac semble avoir trouvé son bonheur à l’atelier lumières. L’adolescent ne veut plus lâcher la console, « ça me plaît », s’enthousiasme-t-il. Comme quatorze autres camarades de quatrième du collège Paul-Éluard de Vénissieux, l’élève est ce matin sur la colline de Fourvière, au cœur des théâtres antiques, pour découvrir les métiers qui gravitent autour du festival des Nuits de Fourvière.
Découverte des métiers du spectacle
Grâce au programme de l’Académie des Nuits lancé en 2019, en partenariat avec le rectorat de Lyon, trente collégiens du territoire plongent en immersion au cœur du festival. Cette année, ce sont des élèves de Vénissieux et de Bron qui ont passé, tour à tour, une semaine dans les coulisses des Nuits de Fourvière. Ateliers, visites, rencontres avec les équipes, découvertes des spectacles, réalisation de podcasts… leurs journées et soirées sont bien remplies. Et le soir, ils retournent dormir à leur camp de base, le lycée Saint-Just.
Ce matin, au théâtre Odéon, les élèves sont répartis en trois petits groupes pour découvrir trois domaines qui donnent vie et forme aux spectacles qu’ils ont la chance de pouvoir découvrir depuis le début de la semaine : la machinerie, les lumières et le son. Avec Adèle Hamelin, machiniste plateau, et Martial Jacquemet, régisseur plateau, les élèves s’essaient au lâcher de rideau en format miniature, puis ils essaient de soulever des objets, ou Adèle Hamelin leur apprend comment faire un nœud de cabestan. Raïhane qui a déjà fait de l’escalade, s’en sort bien et aide sa camarade Meilys après avoir réussi le sien.
Malgré la chaleur écrasante et la fatigue accumulée qui commence à se faire sentir après plusieurs jours intenses, les quatrièmes se prêtent au jeu. À l’atelier son, Ayem est ravie de découvrir qu’elle a « de bonnes oreilles » contrairement à sa professeure. Youssef, de son côté, prête sa voix pour essayer de reproduire une fréquence.
Les ateliers peuvent même, éventuellement, faire naître des vocations. Auprès de Jean-Christophe Fayolle, responsable lumières du festival, Schadrac se découvre une passion pour les lumières. « Ça gagne combien, comme métier ? », interroge-t-il le professionnel. Ses camarades tempèrent son emballement : « il y a beaucoup de choses à mémoriser, c’est difficile », estime Raïhane. « C’est un métier, ça s’apprend comme toutes choses », souligne Jean-Christophe Fayolle. Le fait que les commandes pour la console lumière soient en anglais freine aussi les élèves. « Vous voyez, je vous dis tout le temps que l’anglais ça ne sert pas à rien », taquine leur professeure.
La culture pour tous et à tout âge
Au-delà de cette découverte des métiers et des coulisses du festival, l’Académie des Nuits c’est aussi l’occasion d’ouvrir en grand les portes de la culture à des jeunes. En trois jours, les adolescents ont déjà fait du cirque, visité le musée Lugdunum, vu un spectacle de danse, un autre de théâtre et rencontré sa metteuse en scène, Jeanne Désoubeaux. « J’ai tout aimé », s’enthousiasme Jade. Pour Tayra, ce qu’elle a préféré c’est le spectacle de danse de Sharon Eyal, « même si c’était bizarre », reconnaît-elle. Manel, de son côté, a hâte de se rendre l’après-midi au musée des Confluences, où elle n’est jamais allée.
Et l’Académie des Nuits ne se limite pas à l’expérience des Nuits de Fourvière : depuis avril, les collégiens ont vécu d’autres temps culturels. Ils sont allés au théâtre de La Machinerie à Vénissieux, à l’Opéra de Lyon, au théâtre du Ciel dans le 8e arrondissement… Mais pour Ayem, le meilleur moment reste le projet de podcast mené par les élèves. « Le thème, c’était de raconter le quartier. On est allé demander aux habitants, par exemple, quelles odeurs ils aiment dans leur quartier. C’est ce que j’ai préféré », confie-t-elle. Le résultat final sera à découvrir à la rentrée.
